Народният представител от „Продължаваме Промяната“ Татяна Султанова взе участие в четвъртата публична дискусия от поредицата „Силна България в силна Европа“, посветена на темата „За образование, което развива децата ни като пълноценни и щастливи хора“.
Форумът събра представители на работодателски организации, синдикати, образователни институции, частни училища и неправителствени организации, като централно място в дебата зае доклад на Института за пазарна икономика (ИПИ), публикуван в края на 2025 година.
Анализът очертава задълбочаващи се регионални различия в качеството и обхвата на образованието. Макар тази година да няма област, оценена със „Слаб“, разликите между водещите региони – София, Варна и Смолян – и останалите области остават сериозни и дори се увеличават. Състоянието на образованието е определено като „много добро“ в седем области, „добро“ в пет, „средно“ в единадесет, а като „незадоволително“ – в Монтана, Разград, Видин, Кърджали и Сливен.
Според данните, Сливен е на дъното по резултати на учениците и по обхват в детските градини и прогимназиалния етап. Особено тревожна е тенденцията при записването на ученици в 5–7 клас – през 2024 г. областта отчита спад от 1,4 процентни пункта, а едва 77% от децата на съответната възраст са обхванати в училище – един от най-ниските дялове в страната.
В качеството си на член на парламентарната комисия по образование и наука, Султанова заяви, че е поставила доклада на ИПИ на обсъждане в самата комисия. По думите ѝ данните са „изключително тревожни“, а задълбочаващите се регионални различия са сериозен системен проблем.
„Имаме блестящи деца и трябва да ги стимулираме, но имаме и пет области с критично лоши резултати, а Сливен е една от тях. Това съчетание между ранно отпадане от образователната система и ниско обхващане в детските градини, при наличие на училища в Сливен със световно признати успехи, с брилянтни деца, показва, че проблемът не е в потенциала на децата и уменията на техните учители, а в системата и националната политика“, подчерта тя.
Народният представител обърна внимание и на разминаванията между данните от независимия анализ и официалната статистика, като настоя за ясна и обективна оценка на реалното състояние на образованието в проблемните региони. „Изключително важно е изпълнителната власт в лицето на Министерство на образованието и науката да припознае тези проблеми. Нужни са осъзнати, последователни действия и политическа воля“, заяви Султанова.
В рамките на дискусията тя акцентира и върху тревожната тема за зависимостите сред учениците. В настоящия мандат от „Продължаваме Промяната“ беше инициирана кръгла маса по въпроса за употребата и зависимостите към алкохол и упойващи вещества, като резултатите на експертите и институциите показват намаляване на възрастта, на която децата за първи път посягат към тях. И по този показател Сливен отново е сред областите с притеснителни данни.
Според Султанова, образованието не може да бъде разглеждано изолирано от социалната среда, икономическите условия и превенцията на рисковото поведение. Тя вярва, че ако България иска да бъде силна в рамките на Европа, това минава през преодоляване на регионалните дисбаланси и гарантиране на равен шанс за всяко дете – независимо от мястото, в което е родено.
„Сливен не трябва да бъде в дъното на класациите. Това е въпрос не само на статистика, а на бъдеще“, заяви народният представител.
